UZE548- 5. Hafta

Bu hafta yine okumalarımızın olduğu ve bu okumalara ek bizlerden geçen hafta sunduğumuz  raporu baz alarak bir tasarım raporu hazırlamamız istendi. İlk olarak bu haftanın özetleri ile başlayalım.Okunması gereken bölüm şöyledir:

• E-learning methodologies - A guide for designing and developing e-learning courses, 4. Defining instructional, media, evaluation and delivery strategies, Sayfa: 44-56. (http://www.fao.org/docrep/015/i2516e/i2516e.pdf‎

İlgili bölüm öğreti, dağıtım ve değerlendirme stratejileri ile ilgili idi. Buradan yola çıkarak aşağıdaki bilgilere ulaştık. Öğretim yöntemleri üç ana başlıkta toplanabilir:

1. Açıklayıcı yöntemler-Sunumlar, canlandırma

1. İşbirlikçi yöntemler-Online tartışmalar

1. Uygulama yöntemleri-Proje çalışmaları

Dağıtım stratejileri belirlenirken öğretmen, teknoloji ve bütçe gibi unsurlar göz önünde bulundurulmalıdır. Daha açık olmak gerekirse öğretmen unsuru öğretmenin dağıtım tercihi ve yeterlikleri, sahip olunan teknoloji ve maddi yeterlikler tüm bu stratejinin belirlenmesinde önemli rol oynar. 

Söz konusu değerlendirme is bunun formative mi yoksa summative mi yani süreci mi yoksa  sonucu mu değerlendirmek üzere kurulacağı önceden planlanmalı ve düzenlemeler buna göre yapılmalıdır. 

Projemin öğretim, dağıtım ve değerlendirme stratejisi ise şöyle olacaktır:

Öğretim strateji belirlenirken hazırlanan dersin gerek açıklayacı, gerekse uygulamacı ve işbirlikçi yaklaşımları yerine getirerek, dersin her  haftasında açıklayıcı sunumlarla başlayıp, işbirliği yapabilecekleri tartışmalarla devam edip her hafta sonunda uygulamaya gitmeleri konusunda yönlendirilecelerdir. Ders genel anlamda didaktik bir yol izlese de ders sonunda öğrencilerin tamamlaması istenecek bitirme projesi ile uygulamanın da büyük etki ile derse dahil olacağı ifade edilebilir. 

Dağıtım stratejisilerine gelince hazırlanan ders tamamen online bir ortamda verilecek olup asenkron bir şekilde tamamlanacaktır. 


Değerlendirme Sürecinde katılımcı ders boyunca aktif bir role sahiptir. Modül kapsamında belirlenen amacı gerçekleştirmesi için kendisine ihtiyaç duyacağı bilgiler sunulacaktır. Süreç boyunca ilgili kaynakları inceleyerek, kendi planlaması doğrultusunda öğrendiklerini verilen testlerle ölçmesi beklenmektedir. Katılımcıdan her modül sonunda bir değerlendirme yapması beklenmektedir. Tüm modüller tamamlandıktan sonra katılımcıdan bir genel değerlendirme istenecektir ve bu değerlendirme öncelikle katılımcının kendi öğrenmesini değerlendirmesine yönelik olacaktır. Sonrasında ise yine katılımcıdan bu kursu genel açıdan değerlendirmesi istenecektir.