UZE 548- 3. Hafta

          2. haftadan herkese merhaba. Bu hafta 2 adet metin incelmesi yapıp bu metinlerle ilgili yorumlarımızın paylaşılması bizden beklenmiştir. İncelediğim metinler şunlardır:

• E-learning methodologies - A guide for designing and developing e-learning courses, Part I – Introduction, Sayfa: 7-26. (http://www.fao.org/docrep/015/i2516e/i2516e.pdf‎)

E-learning methodologies 1. bölümde e-öğrenme derslerinin tasarlanmasında ADDİE modeli nasıl uygulanır, nedir ve uygulanırken neler ne amaçla yapılır hakkında bilgi aldık ve bu doğrultuda bu linkteki sunuyu hazırladım. ADDIE modeli tüm tasarım mantığına hitap eden bir modeldir. Bu model Analysis, Design, Develop, Implement ve Evaluate kelimelerinin ilk harflerinden oluşmuştur ve tasarımın ilk aşaması olan analiz planlama aşamasından en son değerlendirme aşamasına kadar tüm aşamaları doğru bir şekilde takip edebilmemiz için bir çerçeve niteliği taşır. 

• M.E. Mutlu, A. Hakan (Ed.), Eğitim Biliminde Yenilikler (Eğitimde Yeni Teknoloji Kullanımı), 178-205 pp., Eskişehir, Anadolu Üniversitesi Yayınları, ISBN:978-975-06-1453-8, 2013 (http://e-ogrenme.anadolu.edu.tr/eKitap/SOB202U.pdf)

Eğitim Biliminde Yenilikler adlı kitabın Doç. Dr. Mehmet Emin Mutlu tarafından yazılan 7. ünitesi "Eğitimde Yeni Teknoloji Kullanımı"bölümü incelendi. Bu bölümde geçmişten günümüze bilgi ve iletişim teknolojilerine yer verilmiştir. 

Eğitimde teknolojiler;

1. Bireysel (Bilgi yönetim araçları, ofis yazılımları vb)
2. Kurumsal ve (Okul yönetim sistemi, web sayfası vb)
3. Ulusal (MEBBIS) olmak üzere üç boyutta kullanılmaktadır.  

Bu başlığın dışında sınıf içi teknoloji kullanımı incelenmiş ve bunlarla ilgili bilgilendirme yapılmıştır.  Son olarak da uzaktan eğitimde teknoloji kullanımı ele alınmıştır. Bu bağlamda 

• internet ortamında öğretme ve öğrenme
• etkileşimli ve etkileşimsiz içerik sunumu
• eşzamanlı ve eşzamansız iletişim araçları
• internet ortamında değerlendirme
• mobil öğrenme 
• sanal sınıflar
• sanal sınıf yazılımları
• görüntülü ve sesli iletişim
• içerik sunumu
• ekran paylaşımı
• oylama gibi başlıklar ele alınmış ve ÖYS diye de adlandırılan Öğrenme yönetim sistemlerinden bahsedilmiştir. 

UZE 548-2. HAFTA- PLE's

                                          İlk hafta yansıtmasından herkese merhabalar,

          

          İlk haftamızda bize verilen ödev kapsamında okuduğumuz makale vb. yazıların kısa özetlerini eklememiz bekleniyor. Bu bağlamda sırasıyla okuduklarımız ve özetleri aşağıdaki gibidir:

1. Temel Bilgi Teknolojileri kitabının 5. ünitesi: Bu ünitede e-öğrenme kavramı üzerinde yoğun bir şekilde durulmuş. E-öğrenmenin ne olduğu, tarihçesi ve bileşenleri verilmiştir. E-öğrenme tarihsel gelişimi sürecinde kitle iletişim araçlarına, bilgisayara, internete ve mobil cihazlara dayalı dönemlerden geçerek günümüzdeki halini almıştır. Bununla birlikte ünite dahilinde e-öğrenme bileşenleri olarak a) içerik, b)etkileşim ve c) değerlendirme verilmiş ve bunlardan bahsedilmiştir. 
2. İlk konu dışındaki tüm okumalar " kişisel öğrenme ortamları" ile ilgili olup, bu konuyu derinlemesine anlamamıza yardımcı olmuştur. Yapılan okumalar yazarın PLE deneyimi, bu konu ile ilgili alanyazın taraması ve son makalede de AÖF öğrencilerinin sadece e-öğrenme ile yetinmeyip birer kişisel öğrenme çevresi hazırlamalarının öğrenmelerinin gelişmesinde ne kadar önemli olduğundan bahsedilmiştir. Bu çalışma ile PLE'ler hakkında bir çerçeve öneri de sunulmuştur. Bu öneri ile PLE'lerin oluşturulması, geliştirilmesi, kullanılması, sürdürülmesi ve yönetilmesi kavramlarından bahsedilmiştir. 

               

              Son olarak okuduğumuz bu makalede Bloom'un taxonomisi yeni yüzyılın gerekliliklerine göre düzenlenmiş haliyle ve bunlara uygun web tool örnekleriyle verilmiştir. Buna benzer bir tablo aşağıdaki örnekte de incelenebilir. 

Week 10- Mission Completed ;)

This week we learned different models of technology integration and the diversity of the models gave me a chance to see the different visions.

There is a misunderstanding about technology integration into education: "People think that we kill the creativity in children and they see the way we teach like this:

What I know is that it is not the way I teach. If we are 21st century educators, we need to know that we should be facilitating our students' learning. We shouldn't be spoon feeding them. 

To me teaching is just this:

The important thing is we must be able to see them all together ;)

This is my last post for this program, I know that I will keep in touch with you ;)

I enjoyed every moment of it.

Thanks for everything, every supporting comment and every one of you ;)

Especially my dear partner ROLANDA and dear DONNA <3

Aysun Güneş

Turkey

Week 9- We're so close to the finish line ;)

Dear colleagues,

This week we discussed the learning style of our students and the best thing in our discussions is that we shared our little secrets about how we define the learning styles of our students. Rolanda , my dear partner ;), applies a test to her students to see their learning preferences and styles. She also shared the links of the tests. I shared the link of the website where I find my test as well. My link is this:

http://www.educationplanner.org/students/self-assessments/learning-styles-quiz.shtml

What's more we tried to deepen our understanding about the learning styles. While surfing on the net, I found this:

Photo credit: http://aae.boisestate.edu/wp-content/uploads/2013/03/multiple-intelligences-infographic.jpg

The last thing is that we share the final version of our projects. Yay ;)

I'm so happy to be a part of this great training program.

Aysun Güneş

Turkey

Week 8- Project reports

Dear all,

We're about to finish the course and I feel terrible about the course's finishing. I wouldn't believe if someone had told me that I would be sad about a course's ending, but I feel so attached to the course and its requirements.

This week I chose my partner- Dear Rolanda- and we shared our plans and projects with each other. At first I thought it would be easy because I had my drafts and notes from my journal, but when it came to write it down I felt a bit confused. Then the plan template and the questions it it helped me organise my ideas in a meaningful way.

What's more, this week Idid a great activity on Padlet with my students and they enjoyed participating in it. Also I implemented my project activity on Thematic.co with my students and they did great presentations with the web tool. They filled out a survey about the web tool and the activity, and most of them agreed on the usefulness of the web page. 

This week was very hectic but great anyway.

Have better and happier weeks ;)

Aysun

Turkey

Week 7- A very fruitful week

This week I learned the essence of one computer classroom. We all tried out new ideas and posted some articles on Padlet about learner autonomy.
My bonus for this week was that I started implementing my project to my class. It was about the improvement of the speaking skill via web tools. The web tool I chose is a website: www.thematic.co
Unlike a power point presentation, you are not allowed to put a lot of writing on the photo slides-only one ortwo sentences. I believe that this will push the students to TALK.
We'll see the results in a week, and I'm so excited now;)

Aysun
Turkey

Week 6- Fostering speaking skills through web

Dear colleagues,

This week was very busy for me, because I was out of town for an exam duty. I'm also working as an oral examiner for  Cambridge University Exams. Finding time in such asycronised courses becomes more difficult if you are working at the same time like us ;) Thegood thing is: 'I am fully motivated in this online course- of course with the helps of my virtual classmates' supportive comments'

This week I started to implement my web tool- which is a website called www.thematic.co

At the beginning of the week, I explained the reasons and the expected results of the use of this site to my students. The first thing I did upon expaining them why was to show my example and do a model presentation by using the website. Then they immediately searched for the address of the website from their mobile devices and they asked about some details like the content of it.

The task I prepared for them is:
'Find pictures about one of the topic below and prepare a similar presentation on www.thematic.co and publish it on the web site. Then share the link on the page of our class on Edmodo. Here are the topics:

1. Favoutite music band, music genre or musician
2. Your hobbies
3. A person you admire
4. An important event for you
5. Your favourite animal
6. Your favourite city, country,food

Your presenations-likeI did in the class- will be next week.'

I'm looking forward to getting their links to see what they've done.

I want to add some more points about interactive power point presentations. I tried to do my best in this task and I enjoyed preparing it. Reading the comments of Chi and Donna made my day. Thank you so much